周耀輝〈眼眉調〉的歌詞解讀

〈眼眉調〉的歌詞風格古怪有趣,但歌詞的深層意思包含了詞人的一段感情。首先歌詞內容講述旅人在旅途中的遭遇,歌詞的首段﹕「就到終站了,沿路拍一輯彩照和旁人談笑。說到那次與你去看浪潮。情原來濃了的。說到這次我要四處傲遊,一身輕裝,偏偏不要當天給我的風衣和合照」這段歌詞出現了很多意象,「彩照」代表了旅人和另一半共同美好的回憶,水象徵著感情,我們的情緒不斷移動和流量。 因此,意味著旅人的一段感情已成過去。風衣代表了旅人和另一半共同的經歷,這些有苦有甜,整段歌詞結合,反應了旅人對於舊有感情的不捨,但卻帶有灑脫的矛盾思想,為了放下這段感情,所以孤身一人去旅行。

  「來到小城了 肥白鴿相當好笑,和途人談笑,說到那次你要送我字條,情原來完了。說到這次我要四處傲遊。風光山色 多麼嬌俏,參觀高壯的風車和候鳥。」第二段歌詞人講述旅人來到小城,欣賞著沿途的風景,「肥白鴿相當好笑」,其實表達了旅人的心情輕鬆,似乎能放下一段舊有的感情,白鴿在古巴比倫時,代表著愛情的使者,詞人借白鴿來開一玩笑,來反應旅人的輕鬆的心情,而候鳥代表著掛念,因為候鳥每到冬季都會返回原居地,所以小城並不是旅途的終結。而風車的意象暗示了荷蘭,詞人周耀輝曾應感情問題,旅居荷蘭一段時間。有可能歌詞反映了詞人的心聲。

 「 和別人說笑,但是我依稀更寂廖和別人說笑,但是我知你眼眉調。疲倦了,到夜了,再到清吧中高叫,誰都不要,生啤更重要, 我面對過路客。說一說心中心中多悲傷,還在笑。」這一段歌詞表達了旅人心情的轉變,和別人說,但自已心情卻一點不開心,帶有背人歡笑,心裡愁的意思。身心疲倦,夜深便去處清吧中發洩自已內心的幽怨,旅人對著過路客訴說著心中的悲傷,一邊說,一邊笑。這笑是苦笑還是灑脫的笑,旁人並不知道,也只有旅人自已知道。這歌詞中的旅人我認為是指詞人,詞人當時感情受傷,去荷蘭治療情傷。整首歌詞都反應了詞人對舊有感情的不捨。

 「就快清場了,和熟客吹噓生肖,如孩童微笑,說到那次看相太過無聊。情仍然完了,我再說笑與你去到盡頭。今天今天,單單需要一張高貴的金卡和護照。」第三段的歌詞講述了旅人心情有一點釋懷,過路客也變成了客,旅人的心情和孩童一樣的天真。金卡的象徵意義代表了財富,護照的象徵意義代表了個人的身份的肯定。兩者結合代表了旅人舊有感情的放下。

  最後一段歌詞「今天更重要,我望向美麗處有一扎七色七色鬱金香還在笑。」這和上段歌詞看似矛盾,剛放下了,但卻又不捨得。七色鬱金香的花語代表了我愛你。整段歌詞反應了詞人對舊有感情的不捨,只有刻骨銘心的感情才會令人想放下,但卻不捨放下這種矛盾的思想才會出現。整首歌詞,詞人借旅人來表達了自已對感情的看法。

 

章謙 老師

參考資料

HUANG

黃志華著, 《香港詞人詞話》 ,香港,三聯書店(香港)有限公司,2009。

ZHU

朱耀偉著, 《香港粵語流行歌詞研究—七十年代中期至八十年代中期》 ,香港,亮光文化有限公司,2011。

 

黃霑〈滄海一聲笑〉的歌詞解讀

  〈滄海一聲笑〉由黃霑所填詞作曲,為電影《笑傲江湖》的主題曲,《笑傲江湖》是江湖高手金盆洗手後,退出一切紛爭,和知己、知心、知音、摯友合奏的歌。這首曲上有兩大可能。一是極深奧。非有極高功夫,根本彈奏不來。一是極淺易,連小孩都會。但一經高手演出,其韻味也超凡入聖,有如天籟。「大樂必易」正是這曲的創作啟發,而這首相歌的歌詞解讀都有很多不同的意思,首先,便是〈滄海一聲笑〉,「滄海」是指一望無際的大海,而「一聲笑」是指笑聲,我認為「滄海」是世上無窮無盡的煩惱,這些煩惱包括生離死別,爭名奪利等。「一聲笑」是指笑聲是看透了世上的一切,悟透了一切後有感而發的,以一笑解煩惱。

   歌詞首段的「滄海一聲笑,滔滔兩岸潮,」中,「滄海」和「一聲笑」的主語位置非常玄妙,可以是「滄海」,也可以是「一聲笑」。「滄海一聲笑」按字面很難解釋,其實看完電影,心中應該會有一股豪邁之氣,想想人生一世,貪圖富貴,權利,武功,到頭來失去所有,一場空,還不如享受人生的快樂,「滄海一聲笑」,我的理解那是一種境界,「滄海」象徵著大千世界,喜怒哀樂及無盡的欲望,那個笑聲是看透了,悟透了一切後有感而發的,透著豪邁與一絲嘲笑。「滔滔兩岸潮」中白浪滔滔,歌詞中是指連綿不斷的世俗煩擾。如白浪一樣,一浪接一浪,永無止盡。

  「兩岸」其實在歌詞中指正與邪。世上的正與邪誰能去分清楚?電影中曲陽與劉正風好一正一邪,他們結為好友,他卻為正道所不恥,所以正與邪看似對立,但其實可以共存,「滄海」與「兩岸」這兩個意象可以並存,但可以不同時發生。「浮沉隨浪,只記今朝。」人生在浪裡浮浮沉沉,如看透了世事一般,輕舟隨浪升降。代表人生際遇隨波逐流 ,不必執著。而只記今朝代表只記得今天的逍遙自在。這是一種灑脫人生觀的表現。

  「蒼天笑,紛紛世上潮,誰負誰勝出,天知曉。江山笑,煙雨遙,濤浪淘盡紅塵俗事幾多嬌。」這幾句歌詞富有詩意,用詞華麗。「蒼天笑」是指蒼天,上天都在笑看世人在紅塵中尋找煩擾。「紛紛世上潮」是指世上紛紛的煩擾。現實社會中,每一天都重演著悲歡離合,爭名奪利之事,世人都覺得麻木了,而上天就笑看著世間的煩惱。這真是帶有一點黑色幽默的意味。「誰負誰勝出,天知曉」這一歌詞反映了世上真正的勝負? 誰能做出判斷,有得必有失。世人難以去判斷。故此就交通給上天來做裁判。社會上的是非黑白根本都是主觀上的判斷,每個人都帶著自我的價值觀去審理事物,對錯只是建立在自已的利益之上。所以只有上天才能知道真正的勝負。「江山笑,煙雨遙,濤浪淘盡紅塵俗事幾多嬌中」:「江山笑」是指風雨擊落在江山的土地與事物上時,發出了聲音。 「煙雨遙」是指像煙霧那樣的細雨飄蕩著。歌詞中的煙雨表示著是非善惡的朦朧。濤浪淘盡紅塵俗世幾多嬌 :「濤浪淘盡英雄」對「滔滔」、「誰勝誰負」的否定,爭名奪利,最後也只是給白浪蓋盡。其中「浪淘盡」是借用於蘇軾 〈念奴嬌 •赤壁懷古〉中「大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。」,其實整首歌詞的意境與〈念奴嬌•赤壁懷古〉有點相似,如「大江東去,浪淘盡,千古風流人物… …一時多少豪傑… …人生如夢和滄海一聲笑,滔滔兩岸潮… …濤浪淘盡紅塵俗事幾多嬌… …」,兩首詞的意境都帶有看透人生世俗之事,都表達了一種灑脫的人生觀。

  歌詞中的「清風笑,竟惹寂寥,豪情還賸了一襟晚照。」,「清風」在古人稱脫世俗的人為清風。即具有高尚品格的人。「清風笑」是對前面「江山笑,蒼天笑」的回應。這 一笑,是無奈的笑,無人回應,因此只有寂靜。「豪情」是指俠士,性情上的瀟灑。賸 :與剩相通。「晚照」指夕陽。大俠的身影在向晚日照的輝映裡,意象是動人地優美。但豪情與晚照相對比,確帶有孤單與悲涼 。只有自已看透了世事,眾人皆醉我獨醒,此情誰訴 ?這句歌詞的布景有一點蒼涼。最後尾段的歌詞「蒼生笑,不再寂寥,豪情仍在癡癡笑笑。啦。」回應了整首歌,其中,「蒼生笑」指眾生都在笑看世俗紅塵,天下皆笑,寂靜不在。「蒼生笑」回應了之前意象:看吧,蒼天笑;看吧,江山笑;看吧,清風笑;看吧,連蒼生都在笑!它們笑得如此灑脫,如此自然,自由而又無拘無束。滄海一粟的我們,又何必自尋煩惱。癡癡笑笑:字面意思解傻笑,大俠得一知已,相忘江湖。(江湖二字,拆開來是三江五湖。但二字組成一詞,則涵義多矣。行走江湖,舊指禪者雲遊四方參禪悟道。 )這種傻笑是心情展露在顏面之上,自然是忍不住真實的笑意。「啦」表示喜悅、讚歎。由心而發的真性情:逍遙自在,不拘於世俗紅塵之中。

  《笑傲江湖》的主題曲〈滄海一聲笑〉中,寫出了知音那種生死只見肝膽相照的氣魄和品性。也表達詞人灑脫傲世的人生觀。〈滄海一聲笑〉這首歌值得現今香港人的反思。

 

章謙 老師

 

參考資料:

HUANG

黃志華著, 《香港詞人詞話》 ,香港,三聯書店(香港)有限公司,2009 。

黃志華,朱耀偉著, 《香港歌詞八十談》 ,香港,匯智出版有限公司,2011 。

ZHU

朱耀偉著, 《香港粵語流行歌詞研究—七十年代中期至八十年代中期》 ,香港,亮光文化有限公司,2011。

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我養成了好習慣

小五   王漢培     蘇浙小學

每當我看到牆上的悔過書,我就想起那位爲了我而要縫三針的同學。

那是發生在今年的事情。那一天,令同學心情愉快的下午鈴聲響起了,可是大家都沒有想到,一個悲劇就在這時發生……

「鈴鈴鈴……」十五分鐘的小息完了,可是我繼續在操場上跑,結果一不小心撞到了一個同學的下巴。當時那位同學流了很多血,他躺在操場上痛苦地呻吟。我頓時嚇壞了,心中狂跳不止,我馬上跑去課室尋求幫助。最後,受傷同學被送到醫院。

送院後,我和爸爸媽媽一起去見副校長。我永遠也無法忘記那時心中的害怕,我害怕受傷的同學不會好起來,我害怕副校長責罵我,我害怕爸爸媽媽從此對我失望,不再理我……令我感到意外的是,副校長居然不罵我,反而安慰我說:「醫院傳來消息說同學身體平安無事,你別太擔心。今天的事是一場意外,希望你要吸取教訓,以後不要在校園內亂跑了。」我聽完後感到非常慚愧,真後悔當初不遵守學校規矩而橫衝直撞,如果我小心一點就不會讓同學受傷了,也不會讓爸媽和校長擔心了。我暗暗下定決心,一定要改掉做事橫衝直撞的壞習慣,不要在走廊上亂跑,做一個聽話、穩重的孩子。

現在,我變得十分乖巧,更加成爲了同學的模範生呢!所以習慣若不是最好的僕人,就是最差的主人,直到現在,副校長的話還時常在我耳邊響起,讓我養成了不要亂跑的好習慣。

教師評語

這是一篇成功的記敘文。本文除了敘述「習慣」養成的完整的故事之外,還在故事當中講述養成「習慣」的道理。文中最爲出色的是心理描寫,把「我」見副校長的害怕心理寫得非常生動,帶動讀者情緒,爲後面「我」直到悔改作下鋪墊。

——梁曉永老師

一堂有趣的中文課

小五  王漢培   蘇浙小學

昨天,中文課的老師告訴我們明天將會在課堂上舉行「中文問答比賽」的活動,我們需要按小組提前做好準備。

今天下午,「鈴鈴鈴……」,伴隨着輕鬆的上課鈴聲,同學們興奮地走進了教室。同學們七嘴八舌地談論「中文問答比賽」這個活動,直到老師進入課室才安靜下來。

首先,老師耐心地說明比賽規則,而同學們也專心致志地聽講。然後老師宣佈比賽正式開始。當老師出了問題後,她便說:「一、二、二啊!」但這時已有不少人踊躍地舉手準備搶答,逗得大家都哄堂大笑。

最後,老師在我們捧腹大笑的時候,冷不防地說:「三!」果然很多同學來不及舉手,大家又是一陣大笑,直呼「上當了」。

經過數輪比賽後,老師要宣佈比賽結果了,到底花落誰家呢?同學們爭先恐後地說冠軍一定是自己的組,最後得知我們組拿了第一名後,我們全組同學欣喜若狂,其他同學也爲我們鼓掌呢!

我希望下一次的「中文問答比賽」可以繼續得到冠軍!這樣有趣的中文課堂真讓人獲益良多。

教師評語

本文能把比賽的過程敘述得很有條理,期間運用語言和動作描寫使競賽場面更加生動,富有感染力。如果文章少些敘述,再多一個比賽精彩片段的描寫會更好。

——梁曉永老師

記一次到茶樓喝茶的經歷

小三    楊芷琳   基灣小學

中午,我們一家人去茶樓共聚天倫,共享美味的茶點。

我們一來到茶樓,就看到有的人在看報紙,有的人在吃東西,還有的人在玩遊戲。我聞到香氣四溢的點心,禁不住垂涎三尺。這裏的環境幽雅,氣氛很熱鬧。

我和表姐飢腸轆轆,馬上拿起點餐紙點餐。食物很快就準備好了,有金黃色圓滾滾的煎堆,上面鋪滿了芝麻,吃起來香脆可口;有香噴噴的小籠包,撲鼻的香味吸引了鄰座的人都轉過頭來;還有熱騰騰的炸雞腿、鬆軟的馬拉糕和爽脆的青瓜,非常可口。我們都大快朵頤,吃得肚子圓鼓鼓的。

期間,我們發生了一件非常有趣的事情。當我們點的一碟香噴噴炒飯上桌後,我和表姐就爭先恐後地把飯盛在碗裏。沒想到,表姐的手不小心將這碟飯推倒在地上。「啪」的一聲,碟就裂開了,大家被嚇得目瞪口呆。最後我們向茶樓賠償了碟子的錢才離開。

最後,我們心滿意足地離開茶酒樓。這次經歷也讓我學會了做事要多加小心。

【教師評語】

本文把喝茶的經歷敘述得很有完整,善用形容詞甚至是四字詞來描述茶點,給人印象深刻。文章選材出色,生動地記敘了打碎碟子這樣的尋常事情,能讓讀者產生共鳴。

——梁曉永老師

 

垃圾箱之歌

小四    余名焯    聖若瑟小學

憶往昔

我是一個在街邊的竹籮,唱着歡快的歌。在繁忙的街道上,每天都有人餵我吃清香的果皮和紙張。我每天都過着逍遙自在的日子,十分快樂。我感到非常滿足!哈哈!

曾幾何時

我是一個在街邊的垃圾箱,唱着悲傷的歌。我換了用鐵皮製造的新衣,站立在又臭又骯髒的街道上。我的肚子裏堆滿了香煙,它們使我發燒,也差點着火。我的肚子裏還有膠樽、發泡膠盒、膠袋、鐵罐等東西,使我消化不良。垃圾像小山般堆滿了四周,發出難以形容的臭味,令人作嘔。我感到十分痛苦和傷心。唉!

看今朝

我是一個環保膠造的垃圾箱,唱着新生的歌。我又換了用環保膠製造的綠色新衣了。隨着環保概念的傳播,人們也漸漸了解環保的重要性。現在,每天會有人清潔四周,使我更健康。附近都種滿了花草,空氣也十分清新。我多了四個兄弟,分別是紙張小妹、膠樽小弟、電池大哥和鐵罐二哥。我每天都過着又快樂又自在的生活。真舒服啊!

 

【教師評語】 

文章用擬人的手法,以垃圾箱的角度來寫出環境問題,創意十足。文章的主旨很有意義:一開始講的是原始垃圾箱,垃圾種類單一也代表着環境問題並不嚴峻;隨後出現難以降解的垃圾,說明環境污染嚴重;最後人們環保意識變強,垃圾分類緩解了環境污染。本文語句很通順,結構合理,是一篇佳作。

——梁曉永老師