一次到茶樓喝茶的經歷

小二

星期天,我和家人一起去東海茶樓吃午飯。

茶樓很豪華,裡面坐滿了客人,有的在談天說地,有的在品嚐食物,有的在看菜單,茶樓裏香氣四溢,一盤盤飄香的食物在我眼前飛過,降落在別人的桌子上。

我們坐好後,點了香脆的蝦餅、香氣撲鼻的叉燒、熱騰騰的紅茶和鬆軟的小籠包。雖然這裡十分吵雜,但是很多人都喜歡來這裡。

我們吃得津津有味,不知不覺大家把桌上的東西全都吃完了。我用獎學金結賬後,我們便心滿意足地回家了。

【老師評語】

敘述清楚合理,詞語準確豐富。繼續努力哦!

──鄭文婷老師

與我同在的小巴士

Y7 柯欣圖

香港是世界上僅有不多以雙層巴士為主要交通工具的城市。許許多多的香港人都為此感到驕傲。因而巴士模型在香港十分流行,大家會去巴士模型店買自己喜愛的巴士。當然超級喜愛雙層巴士的我也不例外。但在眾多收藏品中,我最珍惜的是爺爺送我的那輛。

 

小學有一天,爺爺帶我去離家最近的文具店。那文具店很舊,燈光也照不亮整個店。可是有一個角落卻格外亮,好像在呼喚我們。爺爺走向那個角落,我跟在他後面走過那細小的通道。爺爺背向我,從那縷光束中拿起什麼東西,我只聽到塑膠的嘰喳聲,突然那聲音停下了,爺爺轉身蹲在我面前,明亮的燈光照出爺爺燦爛的笑容。他的手掌上托著一輛小巴士。我拿起來仔細看,那正是我常坐的雙層巴士的迷你版!它穿著咖啡色的衣服,衣服上印有紅色的字。爺爺說:“這是你的新朋友,和它打招呼吧”我激動的捧著新朋友——116巴士,露出了我人生中最美、最甜、最燦爛的笑容,幸福的看著我親愛的爺爺!

 

回家的路上,我總惦記著和新朋友玩。一進家門,我就快速撕下塑膠包裝,然後慢慢地將保護巴士的黑色線都解開,輕輕地把它拿出來。雖然一開始,朋友非常怕生緊張,身體冰冷,但我有一雙溫暖的手,我推著他四處走走,熟悉環境,不斷地鼓勵它。漸漸地它的身體變暖了,越走越自然。我不斷地用小巴士去模仿116巴士走銅鑼灣橋底的180°轉彎。我先向左推把巴士推到左邊(這樣巴士就有足夠的空間轉180°),然後慢慢地把輪子向右推就能180度的向右轉。每次讓巴士180度的轉,腦海就會想著那窄窄的路上,116巴士180度的華麗急轉,然後便因那刺激的急轉而偷笑。爺爺看到我笑就跟著我一起笑,家中洋溢著滿滿的幸福。

 

現在,我拿起那輛巴士模型,都會想起我小時候玩巴士的樣子,一邊玩,一邊甜甜的笑。我不禁感慨,人生,不就像搭巴士一樣嗎?在第一站上巴士的只有四五個乘客,那些就是你最親的人:爸爸,媽媽,爺爺,奶奶。第二站就是上小學。上車的人多起來了,認識的人也增加了。第三、四、五站都不斷有人上車、下車……巴士路線上有許多難駛的路線,如180度的急轉彎,而人生路上,也是障礙重重,我們一定要駕駛好自己的巴士,讓它順利駛進終點站。

【老師評語】

文章主旨鮮明,感情真摯,細節描寫動人,且回憶與現實結合很好。最後在思考人生道理時若能言簡意賅,則為一篇優秀文章。

──鄭文婷老師

爸爸,我喜歡你

小二  拔萃男附屬小學

我喜歡你,

你知道我為什麼喜歡你嗎?

當我生病的時候,

你會細心的照顧我。

當我不開心的時候,

你會耐心的哄我。

 

當我失敗的時候,

你總是安慰我。

當我成功的時候,

你會不停地表揚我。

 

我們常常一起玩遊戲,

和你一起的時候,

我都很快樂。

我喜歡你,

祝爸爸生日快樂。

                   兒子奕熙上

教師評語:

感情真摯,充滿童真童趣的詩歌創作。不但讓我們看到一位對兒子關愛有加好爸爸,而且也令人感受到濃濃的父子情。

──鄭文婷老師

一次後悔的經歷

小五  梅俊傑  ( 華仁小學 )

有一天放學,我一進家門,就被一陣香甜的味道吸引,我聞香找去。原來是媽媽剛烤好給爸爸的生日蛋糕。

蛋糕還在桌子上冒著熱氣,我想幫媽媽把剛出爐的蛋糕端去客廳,可是媽媽說:「你不要碰,小心被燙到。」而當時我太興奮,完全不顧她的話。

我端起蛋糕快步走,沒走幾步就感到手指一陣灼痛,於是我加快腳步但最終還是堅持不住鬆了手,蛋糕被打翻在地了,它實在太燙了。

原本漂亮的蛋糕瞬間面目全非,奶油流了一地,仿佛蛋糕在哭泣。媽媽生氣地說:「因為你的衝動, 不但浪費了我的心意,也破壞了爸爸的生日。」我羞愧的低下了頭。

那天晚上,我們只好買外面的蛋糕慶祝爸爸的生日。雖然爸爸沒有生氣,但我十分後悔,因為我給爸爸媽媽都帶來了麻煩。

直至現在我依然覺得後悔,我也明白了做任何事都不該那麼衝動心急。

 

教師評語:

敘事清晰,將日常生活中的小事寫得生動可感。若語言表達更加精煉、細緻些則更好!

──鄭文婷老師

遊香港動植物公園

小四  方瀚騫(真光小學)

 香港動植物公園座落於中環半山,這是一座生氣勃勃的公園。

一進入公園,首先映入眼簾的是一座巨大無比的噴水池。繞過噴水池往裏去,有一個大魚池,池旁開滿了七彩繽紛的花。仔細觀察,池裏有在曬太陽的烏龜,也有悠遊自在的魚兒,牠們偶爾會游到水面跟遊人打招呼。魚池的盡頭是一個瀑布,水嘩啦啦地流下來,濺起一朵朵水花,正所謂「流水不腐」,水中的魚兒每天都有新鮮的水喝。

再往前走便是大鳥籠。快走到附近時就聽到裏面傳來嘰嘰喳喳的聲音,進入裏面一看,呵,熱鬧極了,有的小鳥三五成群的在開會,有的小鳥在練習唱歌,還有的在興致勃勃的發表演講……

走出鳥籠,左手邊是猴子的天地,牠們十分頑皮,有的在玩耍,有的在吃香蕉,有的在哇哇叫……牠們機靈的身影逗得遊人哈哈大笑。

香港動植物公園為我們提供了一個休閒的好去處,我真喜歡這個美麗的公園。

 

教師評語:

這是一篇聲色俱全的遊記佳作。作者用步移法記敘遊玩公園的所見所聞,多感官描及擬人法的結合使得動植物生氣勃勃的樣子躍然紙上,令讀者也想去這個美麗的公園領略自然的韻味。

──鄭文婷老師

幻想的瑰麗,現實的殘酷 --淺談《包法利夫人》中的現實主義

Renaissance College,Year 13 ,Joyce Li

前言

《包法利夫人》是法國作家福樓拜的代表作。這部作品是一部在法國十九世紀的典型現 實主義文學,講述了愛瑪的一生。愛瑪本在農家出身,她因瞧不起當鄉鎮醫生的丈夫包法利,同時亦幻想著童話式的愛情婚姻,因此兩度偷情。可這些行為並沒給她帶來幸福,更讓其成為高利貸者盤剝的對象。最後她走投無路,只好服毒自殺。福樓拜以愛瑪等角色平庸的一生來抨擊當時法國社會的腐敗,客觀敘述正是現實主義文學的其中一項特徵。

現實主義是《包法利夫人》的最大特點。現實主義是以「再現」現實為基礎,反對浪漫主義,後來對於個人經驗、個人幻想的愈加強調,發展出一種重視理想和主體性的現實主義:顯示必然沾染主觀色彩,每個人都有屬於自己的現實。而且,現實主義亦提倡作家需要按照生活的原有模式來進行創作,力求真實的再現現實環境中的真實人物,從而反映當時社會不同人物的典型性和時代性。

有學者曾說過「福樓拜是一個有社會責任感的作家,保持著知識分子的敏銳洞察力和犀 利的批判,其作《包法利夫人》更是其參與社會剖析人生的最佳寫照。」因此,筆者認為 藉由此文本,福樓拜以擅長的現實主義手法把十九世紀法國社會的糜爛,作出了深重的批 判,他亦藉書中角色的平凡經歷,敢於揭露法國資產階級中道德的淪陷和敗壞。

正文

一、福樓拜以現實為基礎的情節鋪排

福樓拜除了以現實生活中的真實人物的一生作為創作《包法利夫人》的題材,還在情節 方面也突顯他在作品中的現實主義。首先,主角愛瑪從小被送到修道院接受教人性包括愛的情感與肉體的需求,這些正常本能是不該受到社會規範,可修道院卻把其磨滅了。然而,愛瑪並沒因從小受到修道院的熏陶而消滅了追求愛情的本能,她從小愛讀小說和 詩篇,後來她讀了史考特的小說便開始迷戀貴族式的愛情:「化身成身材修長的貴夫 人……騎士……向自己飛奔而來。」,這些浪漫主義的書籍刺激了她內心浪漫的情懷,導致她以後與他人交往時,都幻想對方是位高權重的人。愛瑪總幻想過舒服的生活,可現實中 並沒有達到她的夢想——她一次次地變換情人總是使其理想落空。

十九世紀法國大革命後,由拿破崙三世執政,建成了第二共和國,實行的是君主立憲制。由於拿破崙生於波拿巴皇族,因此貴族亦保留更多權利,故在愛瑪的幻想中,貴族是最好的對象,書中侯爵舞會是最好的證明。「就連砂糖,也比別的地方的砂糖更白更細。」 在舞會中,愛瑪被美好的物質所吸引,當查理去她身邊時,她認為只有貴族才配得上自己, 對查理喊: 「你會弄皺我的禮服!」在愛瑪的眼裡,舞會這般奢侈的生活才是自己的理想生活。從這不對等的階級而看,愛瑪沒有清醒的意識,她以為嫁給豪門就可以改變自己的一 生。福樓拜清晰表現了資本主義制度下愛瑪的悲哀,反映出十九世紀法國社會部分對物與慾 有所追求的人們的真實寫照。

二、福樓拜以現實為基礎的人物安排

身為批判現實主義小說家的福樓拜在文中當然也運用了現實主義的最大特點--以真實 的事件來敘述他所創作的故事。他在塑造愛瑪和包法利先生等角色的情節時,他引用了認識 的醫生歐解·德拉瑪,他就是包法利先生夏爾的原型。歐解所經歷的一生和夏爾是相應的, 歐解先和一位比他大六歲的寡婦結婚,寡婦去世後跟比他小十歲的農家女德爾芬·蒂麗葉結婚,而農家女就是愛瑪的原型。由於德爾芬天生貌美,受過修道院熏陶,但生性風流,嚮往貴族的生活模式,對婚後平庸生活感到厭倦和不滿,曾有兩次婚外戀,最後在精神的壓力下服毒自盡,這些有關德爾芬的經歷就是愛瑪的影子。

福樓拜這樣的人物安排能體現現實主義的特徵——「再現」現實為基礎,反映當時法國 的風尚。此外,作者亦在文中增加了名叫何麥的藥劑師,他以旁觀者的角度看著包法利家族的興衰,亦揭露了社會的貪贓枉法、道德、漁業、橡膠和鐵路等問題。作者以這個角色的第三者角度間接揭示了當時法國社會的問題,從而抨擊當時的制度。

總結

總結而言,從愛瑪在情慾的自甘墜落中可反映出當時法國社會的女性情愛意識逐漸增 強,以及對繁華世界的奢華有著極大的渴望。另外,從作品中可看出十九世紀資本主義社會 的現實是多麼的讓人窒息和憤怒。福樓拜以現實主義對當時腐敗的制度和利己主義的社會風氣進行了最真實的揭露,揭示了人性的物化現象。

參考資料

  1. 陳楠,《包法利夫人》的現實主義特徵。戲劇研討,2008年。
  1. 福樓拜,《包法利夫人》,于冬梅譯,世紀文選出版社,2011 年。
  1. 林麗容,論《包法利夫人》的情愛世界。藝文生活,2008 年。
  1. 王紅莉,《殘酷的寫實—從愛瑪的形象看福樓拜寫作藝術的獨創性》。西安教育學院學 報,2001 年。

 

【教師評語】

對作品主題作出了細緻全面的論述,也對作品中所表達的現實主義作出深入分析,並從作品人物的分析中反映了當時法國的社會問題,惟未能從作品分析中帶出小説與現實世界所詮釋的女性被物化的現象。

— 章謙老師

周耀輝〈眼眉調〉的歌詞解讀

〈眼眉調〉的歌詞風格古怪有趣,但歌詞的深層意思包含了詞人的一段感情。首先歌詞內容講述旅人在旅途中的遭遇,歌詞的首段﹕「就到終站了,沿路拍一輯彩照和旁人談笑。說到那次與你去看浪潮。情原來濃了的。說到這次我要四處傲遊,一身輕裝,偏偏不要當天給我的風衣和合照」這段歌詞出現了很多意象,「彩照」代表了旅人和另一半共同美好的回憶,水象徵著感情,我們的情緒不斷移動和流量。 因此,意味著旅人的一段感情已成過去。風衣代表了旅人和另一半共同的經歷,這些有苦有甜,整段歌詞結合,反應了旅人對於舊有感情的不捨,但卻帶有灑脫的矛盾思想,為了放下這段感情,所以孤身一人去旅行。

  「來到小城了 肥白鴿相當好笑,和途人談笑,說到那次你要送我字條,情原來完了。說到這次我要四處傲遊。風光山色 多麼嬌俏,參觀高壯的風車和候鳥。」第二段歌詞人講述旅人來到小城,欣賞著沿途的風景,「肥白鴿相當好笑」,其實表達了旅人的心情輕鬆,似乎能放下一段舊有的感情,白鴿在古巴比倫時,代表著愛情的使者,詞人借白鴿來開一玩笑,來反應旅人的輕鬆的心情,而候鳥代表著掛念,因為候鳥每到冬季都會返回原居地,所以小城並不是旅途的終結。而風車的意象暗示了荷蘭,詞人周耀輝曾應感情問題,旅居荷蘭一段時間。有可能歌詞反映了詞人的心聲。

 「 和別人說笑,但是我依稀更寂廖和別人說笑,但是我知你眼眉調。疲倦了,到夜了,再到清吧中高叫,誰都不要,生啤更重要, 我面對過路客。說一說心中心中多悲傷,還在笑。」這一段歌詞表達了旅人心情的轉變,和別人說,但自已心情卻一點不開心,帶有背人歡笑,心裡愁的意思。身心疲倦,夜深便去處清吧中發洩自已內心的幽怨,旅人對著過路客訴說著心中的悲傷,一邊說,一邊笑。這笑是苦笑還是灑脫的笑,旁人並不知道,也只有旅人自已知道。這歌詞中的旅人我認為是指詞人,詞人當時感情受傷,去荷蘭治療情傷。整首歌詞都反應了詞人對舊有感情的不捨。

 「就快清場了,和熟客吹噓生肖,如孩童微笑,說到那次看相太過無聊。情仍然完了,我再說笑與你去到盡頭。今天今天,單單需要一張高貴的金卡和護照。」第三段的歌詞講述了旅人心情有一點釋懷,過路客也變成了客,旅人的心情和孩童一樣的天真。金卡的象徵意義代表了財富,護照的象徵意義代表了個人的身份的肯定。兩者結合代表了旅人舊有感情的放下。

  最後一段歌詞「今天更重要,我望向美麗處有一扎七色七色鬱金香還在笑。」這和上段歌詞看似矛盾,剛放下了,但卻又不捨得。七色鬱金香的花語代表了我愛你。整段歌詞反應了詞人對舊有感情的不捨,只有刻骨銘心的感情才會令人想放下,但卻不捨放下這種矛盾的思想才會出現。整首歌詞,詞人借旅人來表達了自已對感情的看法。

 

章謙 老師

參考資料

HUANG

黃志華著, 《香港詞人詞話》 ,香港,三聯書店(香港)有限公司,2009。

ZHU

朱耀偉著, 《香港粵語流行歌詞研究—七十年代中期至八十年代中期》 ,香港,亮光文化有限公司,2011。

 

黃霑〈滄海一聲笑〉的歌詞解讀

  〈滄海一聲笑〉由黃霑所填詞作曲,為電影《笑傲江湖》的主題曲,《笑傲江湖》是江湖高手金盆洗手後,退出一切紛爭,和知己、知心、知音、摯友合奏的歌。這首曲上有兩大可能。一是極深奧。非有極高功夫,根本彈奏不來。一是極淺易,連小孩都會。但一經高手演出,其韻味也超凡入聖,有如天籟。「大樂必易」正是這曲的創作啟發,而這首相歌的歌詞解讀都有很多不同的意思,首先,便是〈滄海一聲笑〉,「滄海」是指一望無際的大海,而「一聲笑」是指笑聲,我認為「滄海」是世上無窮無盡的煩惱,這些煩惱包括生離死別,爭名奪利等。「一聲笑」是指笑聲是看透了世上的一切,悟透了一切後有感而發的,以一笑解煩惱。

   歌詞首段的「滄海一聲笑,滔滔兩岸潮,」中,「滄海」和「一聲笑」的主語位置非常玄妙,可以是「滄海」,也可以是「一聲笑」。「滄海一聲笑」按字面很難解釋,其實看完電影,心中應該會有一股豪邁之氣,想想人生一世,貪圖富貴,權利,武功,到頭來失去所有,一場空,還不如享受人生的快樂,「滄海一聲笑」,我的理解那是一種境界,「滄海」象徵著大千世界,喜怒哀樂及無盡的欲望,那個笑聲是看透了,悟透了一切後有感而發的,透著豪邁與一絲嘲笑。「滔滔兩岸潮」中白浪滔滔,歌詞中是指連綿不斷的世俗煩擾。如白浪一樣,一浪接一浪,永無止盡。

  「兩岸」其實在歌詞中指正與邪。世上的正與邪誰能去分清楚?電影中曲陽與劉正風好一正一邪,他們結為好友,他卻為正道所不恥,所以正與邪看似對立,但其實可以共存,「滄海」與「兩岸」這兩個意象可以並存,但可以不同時發生。「浮沉隨浪,只記今朝。」人生在浪裡浮浮沉沉,如看透了世事一般,輕舟隨浪升降。代表人生際遇隨波逐流 ,不必執著。而只記今朝代表只記得今天的逍遙自在。這是一種灑脫人生觀的表現。

  「蒼天笑,紛紛世上潮,誰負誰勝出,天知曉。江山笑,煙雨遙,濤浪淘盡紅塵俗事幾多嬌。」這幾句歌詞富有詩意,用詞華麗。「蒼天笑」是指蒼天,上天都在笑看世人在紅塵中尋找煩擾。「紛紛世上潮」是指世上紛紛的煩擾。現實社會中,每一天都重演著悲歡離合,爭名奪利之事,世人都覺得麻木了,而上天就笑看著世間的煩惱。這真是帶有一點黑色幽默的意味。「誰負誰勝出,天知曉」這一歌詞反映了世上真正的勝負? 誰能做出判斷,有得必有失。世人難以去判斷。故此就交通給上天來做裁判。社會上的是非黑白根本都是主觀上的判斷,每個人都帶著自我的價值觀去審理事物,對錯只是建立在自已的利益之上。所以只有上天才能知道真正的勝負。「江山笑,煙雨遙,濤浪淘盡紅塵俗事幾多嬌中」:「江山笑」是指風雨擊落在江山的土地與事物上時,發出了聲音。 「煙雨遙」是指像煙霧那樣的細雨飄蕩著。歌詞中的煙雨表示著是非善惡的朦朧。濤浪淘盡紅塵俗世幾多嬌 :「濤浪淘盡英雄」對「滔滔」、「誰勝誰負」的否定,爭名奪利,最後也只是給白浪蓋盡。其中「浪淘盡」是借用於蘇軾 〈念奴嬌 •赤壁懷古〉中「大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。」,其實整首歌詞的意境與〈念奴嬌•赤壁懷古〉有點相似,如「大江東去,浪淘盡,千古風流人物… …一時多少豪傑… …人生如夢和滄海一聲笑,滔滔兩岸潮… …濤浪淘盡紅塵俗事幾多嬌… …」,兩首詞的意境都帶有看透人生世俗之事,都表達了一種灑脫的人生觀。

  歌詞中的「清風笑,竟惹寂寥,豪情還賸了一襟晚照。」,「清風」在古人稱脫世俗的人為清風。即具有高尚品格的人。「清風笑」是對前面「江山笑,蒼天笑」的回應。這 一笑,是無奈的笑,無人回應,因此只有寂靜。「豪情」是指俠士,性情上的瀟灑。賸 :與剩相通。「晚照」指夕陽。大俠的身影在向晚日照的輝映裡,意象是動人地優美。但豪情與晚照相對比,確帶有孤單與悲涼 。只有自已看透了世事,眾人皆醉我獨醒,此情誰訴 ?這句歌詞的布景有一點蒼涼。最後尾段的歌詞「蒼生笑,不再寂寥,豪情仍在癡癡笑笑。啦。」回應了整首歌,其中,「蒼生笑」指眾生都在笑看世俗紅塵,天下皆笑,寂靜不在。「蒼生笑」回應了之前意象:看吧,蒼天笑;看吧,江山笑;看吧,清風笑;看吧,連蒼生都在笑!它們笑得如此灑脫,如此自然,自由而又無拘無束。滄海一粟的我們,又何必自尋煩惱。癡癡笑笑:字面意思解傻笑,大俠得一知已,相忘江湖。(江湖二字,拆開來是三江五湖。但二字組成一詞,則涵義多矣。行走江湖,舊指禪者雲遊四方參禪悟道。 )這種傻笑是心情展露在顏面之上,自然是忍不住真實的笑意。「啦」表示喜悅、讚歎。由心而發的真性情:逍遙自在,不拘於世俗紅塵之中。

  《笑傲江湖》的主題曲〈滄海一聲笑〉中,寫出了知音那種生死只見肝膽相照的氣魄和品性。也表達詞人灑脫傲世的人生觀。〈滄海一聲笑〉這首歌值得現今香港人的反思。

 

章謙 老師

 

參考資料:

HUANG

黃志華著, 《香港詞人詞話》 ,香港,三聯書店(香港)有限公司,2009 。

黃志華,朱耀偉著, 《香港歌詞八十談》 ,香港,匯智出版有限公司,2011 。

ZHU

朱耀偉著, 《香港粵語流行歌詞研究—七十年代中期至八十年代中期》 ,香港,亮光文化有限公司,2011。

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我養成了好習慣

小五   王漢培     蘇浙小學

每當我看到牆上的悔過書,我就想起那位爲了我而要縫三針的同學。

那是發生在今年的事情。那一天,令同學心情愉快的下午鈴聲響起了,可是大家都沒有想到,一個悲劇就在這時發生……

「鈴鈴鈴……」十五分鐘的小息完了,可是我繼續在操場上跑,結果一不小心撞到了一個同學的下巴。當時那位同學流了很多血,他躺在操場上痛苦地呻吟。我頓時嚇壞了,心中狂跳不止,我馬上跑去課室尋求幫助。最後,受傷同學被送到醫院。

送院後,我和爸爸媽媽一起去見副校長。我永遠也無法忘記那時心中的害怕,我害怕受傷的同學不會好起來,我害怕副校長責罵我,我害怕爸爸媽媽從此對我失望,不再理我……令我感到意外的是,副校長居然不罵我,反而安慰我說:「醫院傳來消息說同學身體平安無事,你別太擔心。今天的事是一場意外,希望你要吸取教訓,以後不要在校園內亂跑了。」我聽完後感到非常慚愧,真後悔當初不遵守學校規矩而橫衝直撞,如果我小心一點就不會讓同學受傷了,也不會讓爸媽和校長擔心了。我暗暗下定決心,一定要改掉做事橫衝直撞的壞習慣,不要在走廊上亂跑,做一個聽話、穩重的孩子。

現在,我變得十分乖巧,更加成爲了同學的模範生呢!所以習慣若不是最好的僕人,就是最差的主人,直到現在,副校長的話還時常在我耳邊響起,讓我養成了不要亂跑的好習慣。

教師評語

這是一篇成功的記敘文。本文除了敘述「習慣」養成的完整的故事之外,還在故事當中講述養成「習慣」的道理。文中最爲出色的是心理描寫,把「我」見副校長的害怕心理寫得非常生動,帶動讀者情緒,爲後面「我」直到悔改作下鋪墊。

——梁曉永老師