簡愷霖
小學五年級 聖諾撒聖方濟各學校
在眾多的沙漠植物中，我是最幸福的仙人掌。
我本來生活在一片茫茫的沙漠上，每個人都看不起我，當我是不存在，甚至傷害我。事實上，我雖外表醜，但有生存智慧，深藏不露。
有一天，一個人走到我的身旁，發現我有很多益處，我需要太陽的照射便能生長，十分易種，此外我又能釋出氧氣，可是他一帶我回家，他的家人卻嫌棄我，此刻他反而保護着我，使我覺得很驚奇。每當家人想丢掉我時，他還是維護着我，向他們讚揚我。日子一天又一天過去了，家人也慢慢地開始讚同我，雖然我難與百花爭艷，沒有玫瑰花那姹紫嫣紅，沒有荷花那香氣四溢，亦不如梅花那千姿百態，而且不如百花盛開的漂亮。但我一直充滿生存意志，我從不會自卑。
現在，因他們的宣揚，更多人注意我們了，越來越多人開始喜歡我們，早前的悲痛，痛苦已經過去，我的兄弟姐妹也陸陸續續地被人栽種。相比下，我之前面目全非、傷痕累累的我，與此刻充滿激情、活力的我較量，簡直是天壤之別呀！我的心樂開了花，難道我不是最幸福的仙人掌嗎？
謝彥雅
小學三年級 聖保祿學校
我有一個哥哥，但他不只是一個普通的哥哥，還是我的
——最佳的拍檔
他喜歡唱歌，會自編歌詞唱出我的畫，我也會畫出他唱的歌。他得意洋洋地說：「我是最佳的歌手。」我笑得前仰後合，他不但是我的最佳拍檔，還是我的——
最強對手
假期，我們在家很無聊，所以我們拿象棋一起對戰，而我常常把他打得落花流水。他每次輸了都會義憤填膺地說：「我下次一定會贏你!」
這個有尖尖的瓜子臉、大大的眼睛、但常常傻呼呼的，對我又愛又恨的人，就是我的哥哥——沙律哥。
蔡振宇
小學六年級 軒尼道官立小學
在歷史上，有不少流芳百世的人，他們説了很多發人深省的話。其中最使我印象深刻的，就是「天才就是勞動的成果」。
相信很多人都被蘋果砸過，但只有說這句名言的牛頓，能夠思考，并且努力做實驗。最終，他發現物理學三大運動定律，對後人貢獻重大。
因此，今天我們也應該從「天才就是勞動的成果」 這句名言中吸取教訓：做事要勤奮、努力，不可以偷懶。它提醒着我，激勵着我，鼓舞着我。只有勞動，只有不停努力，才能成功。
是的，天才可以是普通人。很多人以爲天才是神賜的。那麽文憑試狀元呢？雖然有些是天才，但是他們也要靠努力才能有好的成績。霍金患有肌肉萎縮性脊髓側索硬化症，但他堅持不懈，還聞鷄起舞做研究，成爲科學家和黑洞專家。他不也是普通人演變成的天才嗎？霍金成爲科學家，那爲什麽我們就不能成爲天才呢？
相反，天生的天才自恃才高、不思進取，只會越來越差。好像一個古人，他在五歲時很會寫詩，但後來沒有再練寫詩，所以他就變爲一個普通人。
普通人也不應放棄，因爲我們不知何時能夠達到天才的境界。說不定有一天能成功呢！但要成爲天才，只靠平時的努力，而不依賴幸運和許願。如果你甚麽都不做，神又怎會眷顧你？
我們未必是天生的聰明人，但也不會是天生蠢材。只要積極進取，努力勞動，就能從普通人中脫穎而出。讓我們從這句名言中，一起往出類拔萃的人群中衝進去，變成普通人中的天才。
卓子晴
小學五年級 真光小學
一個春光明媚的早上，我懷着興奮萬分的心情一蹦一跳地去上學。為甚麽我這般興致勃勃？其實是因爲今天是學校一年一度的跳高比賽。你可別以爲這個比賽不值一提啊！贏者還可以獲選為代表學校參加全港的運動比賽。俗語說：「不想當將軍的士兵不是好士兵！」在悠閑的假期裏，我天天到運動場苦練認真準備了一番。
令人驚心動魄的跳高比賽終于開幕了。同學們立即排隊準備。我情不自禁地害怕了起來，嘴巴和手也顫抖了起來。第一位參賽者是允行。他披頭散髮，有着一雙炯炯有神的丹鳳眼，散發着一陣堅定的自信的光芒。他抿了抿乾燥的嘴唇，然後英俊瀟灑地飛奔，習慣性地壓了壓左腿，又壓了壓右腿，再彈跳幾下。只見他身手騰躍而起，凌空在橫杆上，刹那間，右腿一揚，左腿一翻，一眨眼便輕鬆地過了橫杆，體育館頓時一片歡呼雀躍，人群沸騰了起來。
過了不久，第二位比賽者思齊已威風凜凜地一躍而起，驕傲地仰起了頭，邁着輕快的步子走了過來，然後高高彈跳，卻撞了個正着。看着她頹喪狼狽的模樣，簡直與剛才得意洋洋的表情朋友兩人，也馬上引來一陣哄堂大笑。她奪門而出，灰溜溜地被體育課老師扶走了。
終于輪到我了。我撥了撥額頭前的一縷亂髮，自如地活動了幾下身子，無比瀟灑地彈跳了四五下，就以飛快的速度起跑，直衝跳高架。一眨眼，我騰躍而起，刹那間，身子凌空在橫杆上，左腿一揚，右腿一翻，一如既往地越過橫杆，體育館裏又變得吵吵鬧鬧的。我沉甸甸地摔在了軟墊上，一陣頭暈眼花，昏頭腦脹，才慢吞吞地與朋友一一擊掌，互相擁抱，喜極而泣。
最後，我與允行和一心獲選了！我高興得心花怒放，困難和煩惱一掃而空。這天不但讓我明白了「皇天不負有心人」的道理，還使我體驗到了比賽並不只重在勝利，更是重在印象深刻的過程。
吳鎧晉
小學五年級 基灣小學
人有喜怒哀樂，有時我們會流下淚來，即使是男人……我也試過懦弱地流下「男兒淚」！
在機場上，也許很多人都是開心的，因為他們正期待着去旅行。
這年的秋天，哥哥要離開我們了。他未能在本地的大學讀書，唯有到外地的大學去。當接到這個消息，我先是欣喜若狂：麻煩的他終於離開了！
但當日子慢慢地逝去，我那種幸災樂禍的心態也就漸漸地消失了，而靜靜地換來的是傷感!那幾天，我在晚上也偷偷地流下淚水！
光陰似箭，不知為何那幾天過得特別快。終於，離別的日子到了。
我們離開家門，也即是說我家的狗要四年才能再見他了。隨後，我們坐上私家車上。接過我的親戚、他的朋友，我那份無名的傷感又在心裏湧出來；但我明明就不大喜歡他，那為甚麼會傷感呢？我躊躇了很久，但直到下車，我還沒有想到答案。
我為了面子，不惜假裝若無其事。在找過登機大堂後，我們便同行到櫃台，把行李寄艙。
我們坐下來，爸媽叮囑他要小心後，時間也差不多了，他要到禁區內了。
在他要離去前，我們拍了幾張照片。這時候，他的朋友竟比我更早地掉下淚來！哥哥並不發現，便和我拍了些照。他抱着我，那種溫暖，驅使我流下了淚。那刻，我終於找到問題的答案：哥哥雖然經常欺負我，我恨他；但潛意識並不是這樣，我倆的兄弟之情，遠遠可以覆蓋一切！
那時，我哭得更是厲害，也希望可以在他的懷抱裏更久！但世界無情，時間強迫哥哥離開……
我看着他朝我們離去的背影，漸漸消失在人羣裏，一堆眼淚又湧出來了。
事後，別人問我：「你掛念哥哥嗎？」我為了面子，口口聲聲地說：「不，他將來必定回來，而且學有所成。」但心裏卻想：當然，我不想他離開我。
我的心裏會永遠丶永遠地想着他對我的愛，我們之間的兄弟情！
陳志謙
小學三年級 聖若瑟小學
新的一天又來了，天氣仍然寒冷，風颳在面臉上，像刀子在刮你的臉。
冬天裏，植物的頭髮都掉光了，只剩下光禿禿的樹枝指向天空。冬天裏，動物們都變得懶洋洋的，有些還在山洞裏冬眠呢!謹謙家的蝦兒都全軍覆沒了，牠們都抵抗不了寒冷的天氣，一隻也沒有生存下來。
冬天裏，人們都穿得厚厚實實的，就像一個球一樣。人們穿着厚厚的毛衣，戴着長長的圍巾，還穿上毛絨絨的靴子。冬天裏，人們最愛食火鍋和燒烤，圍在一起吃火鍋,燒烤寒冷的冬天也因此變得無比溫暖。
在北方，冬天裏會下起鵝毛大雪，孩子們會在雪地裏滑雪,打雪仗，真令人羨慕。我很喜歡冬天，因為有很多聖誕禮物。
黎嘉博
小學六年級 番禺會所 華仁小學
近年隨着社會發展，人們越來越關注工作效率。儘管壓力的出現，確實給人們帶來了許多困擾。但是，我此認為壓力的存在是合理的。
當然，壓力帶給人類的弊是有目共睹的。近來不少的學童因為學業,家庭和來自多方面的壓力過大，造成情緒病,心臟病和抑鬱症等，帶來許多困擾。受到壓力所煩擾的人會發脾氣,無理取鬧和封閉自己。嚴重的更會有自殘的傾向，甚至自殺。
儘管壓力為人帶來諸多害處，但它也布它的好處。在現代社會，為了有更好的工作成果壓力成為必不可失的因素。因為「適當的壓力可以轉化為動」，壓力可促進我們的工作效率，使我們做事更加勤快，充滿衝勁。反而，如果沒有壓力，我們做事就會失去明確目標，工作就會變得懶散，需要花費很長的時間去完成，比在壓力下做事低效率得多了。
壓力的弊端數之不盡，但好處也不少。總括來說，壓力的弊大還是利大，是不能一概而論的。只能說壓力是一把雙刀劍，有利也有弊，而且是因人而異的。希望人們可以正確運用壓力，而不會為人們帶來麻煩。
黎嘉博
小學六年級 番禺會所華仁小學
記得每一年的聖誕節，都必會發生一些有趣的事情，今年也不例外，在學校裏舉辦的聖誕聯歡會上發生了一件趣事呢!
今年的聖誕節聯歡會，同學們為了更開心地渡過小學階段的最後一次聖誕聯歡會，都帶了各式各樣的食物，而我和克華帶來了薯條。跟往常一樣，我和克華一起把薯條放上桌子上，又把一大包蕃茄醬放在一旁，便安心地離開去看話劇了。
看過了精彩絕倫的聖誕話劇後，大家都心滿意足地返回教室分享美食。大伙兒一聽班主任何老師說可以開始拿食物，便一個勁兒地衝向美食堆裏，其中最受歡迎的是我和克華帶來那座堆積如山一般高的薯條堆。同學們用餐具把薯條和蕃茄醬撥進餐盒裏，便大快朵頤了起來了。
「辣…辣…辣啊!」幾位同學不約而同地叫道「大家小心!有人把蕃茄醬換成了辣椒醬!」此時門外傳來一陣大笑聲。嘿!原來是鄰班的搗蛋鬼—志平做的「好事!」
「志平!」大家都把目光投到志平身上去。只見他扮了個鬼臉，想拔腳就跑，可是他卻快不過我們的手。大伙兒把他捉住，並要求他把整包辣椒醬吃掉。哈!看着志平那辣得滿面通紅的臉，我不禁笑了起來，他真是自作先受!
我們今年的聖誕聯歡會就在笑聲中完滿結束，希望明年聖誕節會有一些更有趣的事情發生!
黎嘉博
小學六年級 番禺會所華仁小學
每逄快要考試的時，同學們的怨聲總是此起彼落。「今天除了溫習，還有溫習!」「唉!明天要考試了，我仍未溫習好!」這些發自學生內心的話總是屢見不鮮。大家又想想，假如沒有考試，世界又變得怎樣呢?
假如沒有考試，全校師生都變輕鬆。老師不用出考卷，學生不用熬夜溫習，減輕了彼此的壓力，保持身心健康。老師亦有更多精力和時間備課，保持更好的教學質素。同學們也可以保持最佳的上課狀態，以學習到更多知識。
假如沒有考試，對學生的心理狀況也很有良好影響。例如他們不會因成績不佳而自責，也不與同學惡性比較，而傷害自己的自尊心和同學彼此的友誼。現在社會上有不少學童自殺的新聞，大多是因考試方面的壓力過大，才會做出如此行為。所以假如沒有考試，可以大大減少這些悲劇。
假如沒有考試，對家長與子女的關係會更加親密。例如家長不必因成績好壞而批評子女，更不用花費大量時間去幫孩子溫習考試，可以增加親子時間，增進彼此的關係。
假如沒有考試，也許可改變每個學生的生活，老師教學質素。但這只是個假設，沒有考試的生活，你喜歡嗎?
黎嘉博
小學六年級 番禺會所華仁小學
十月二十五日 星期三 陰
天空烏雲密佈，就好像我的心情一樣。我心想:今天真倒霉!
今天是中文默書的大日子!我既緊張又興奮，因為媽媽說如果今次的默書能夠考取一百分，就會買一份禮物給我!嘿!今次的默書不難，我定能拿到這份禮物!想到這裡，我便踏着輕快的腳步，一蹦一跳地向教室走去……
「默書正式開始!」老師隆重地宣佈。我立即埋頭書寫，把前幾天的「功夫」盡情發揮出來了。我怱然被一個字難倒了!我立馬重寫了一次，可是又感到怪怪的。再想一次!不過，就算我絞盡腦汁，依然想不出來。我想呀想,想呀想……突然感到頭暈眼花，然後眼前一黑，我便不省人事了……
當我再次醒來時，第一眼看見的是中文科老師—黃老師的臉。他說:「你剛才你暈倒了，所以你得休息休息。默書……你不如暫時停止了吧!」聽到這番話，我頓時崩潰了。唉!多天以來的「功夫」，就那樣白白浪費了……
唉!多麼倒霉的一天啊!那個時候，我只能向這份禮物道別了!
